3. Записати речення, розставити розділові знаки, пояснити, визначити головні й другорядні члени речення. Прочитавши книгу П. Загребельного "Роксолана" учні жваво обговорювали цікаві епізоди. Студенти поділившись враженнями з іноземцями зачаровано ігали за дійством. Він набравшись терпіння вирішив закінчити розпочату минулого тижня картину. 4. Виписати із поданих речень дієприслівники, визначити вид та час.

паводок-весенний разлив рек

в народі кажуть : "зустрічають за одежиною, проводжують за розумом".

  людина-це не одяг, який сьогодні вкрашений коштовностями, а наступного дня може стати одягом жебрака. ні, людина - це душа. і її ми відкриваємо у наших вчинках. на хоробрість вказують не зброя чи обладунки лицаря, а здатність забути про власну безпеку заради ближнього. на милосердя, любов   та людяність - бажання поділитися з немічним чи потребуючим .

  лише наша поведінка розкриває нашу душу для інших. ніби дзеркало вона вказує на всі недоліки чи гарні риси. 

колихає жита вітерець над дніпром, вдалину лине пісня дзвінка. всім селом на вигін вийшли - старі тут, і малі. безперевним сухим струменем тече пшениця, росте серед току любий серцю хлібороба чудовий червоний воріх. червоний дощ порішив у шибки.

новий рік я буду святкувати з сім'єю. ми з татом підемо в ліс по ялинку і зрубаємо її собі. на новий рік я хочу пограти на вулиці, і не спати всю ніч.

мені дуже подобається це свято. я і моя сім'я рівно об 00: 00 будемо кричати "! ". саме цей день стане для мене на забутнім, і подарує багато нових вражень. на новий рік я отримаю подаруноки. я привітаю листівками зробленими власними руками своїх батьків.